Hobi: Baca Buku

Click to expand...
beni4ever said:
cuma dikumpul2 aja, tapi malah ngga diapa2in (Pengalaman pribadi), kalo itu berbentuk fisik mungkin jadi barang buluk yg penuh debu dan rayap, kalo softcopy emang aman tapi jadi mubazir,
Click to expand...
Fenomena menumpuk buku itu sendiri dalam bahasa Jepang dinamakan Tsundoku yang memiliki arti ‘Keadaan dimana seseorang memiliki atau menumpuk banyak buku, akan tetapi tidak dibaca’.
Istilah "Tsundoku" muncul di media cetak sekitar tahun 1879. Di Jepang, istilah ini pada awalnya digunakan sebagai sindiran terhadap guru-guru yang memiliki banyak buku tetapi tidak sempat membacanya. Namun, dalam perkembangannya, tsundoku tidak lagi memiliki konotasi negatif. Sebaliknya, semakin banyak orang yang mulai melihat nilai dari kebiasaan ini, terutama dalam kaitannya dengan upaya meningkatkan literasi dan pengetahuan. Menumpuk buku yang belum dibaca sebenarnya dapat menciptakan ruang intelektual yang memungkinkan seseorang untuk terus berkembang dan memperkaya dirinya.
488943040_1061342649364375_5163534148123357895_n.jpg

Dalam buku The Black Swan dikenal konsep anti-library yg menunjukkan bahwa buku-buku yg belum dibaca memiliki nilai sangat besar karena mereka mewakili semua hal yg belum kita ketahui. Dengan melihat koleksi buku yg belum dibaca di rak, kita diingatkan akan betapa banyak hal yg belum kita pelajari, sehingga mendorong rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar.

Dengan memadukan konsep tsundoku dan anti-library, kita bisa memahami bahwa kebiasaan menumpuk buku yang belum dibaca tidak perlu dianggap sebagai beban atau sumber rasa bersalah, melainkan sebagai sumber motivasi untuk terus belajar.
Kebiasaan literasi yang baik bukan hanya tentang seberapa cepat kita bisa membaca buku, tetapi juga tentang bagaimana kita mempertahankan minat baca secara konsisten sepanjang hidup. Tsundoku memainkan peran penting dalam hal ini dengan menjaga kehadiran buku di lingkungan kita sehari-hari, meskipun belum dibaca. Kehadiran buku fisik ini menjadi pengingat visual untuk terus membaca dan memperluas pengetahuan.
Tsundoku bukanlah tanda kegagalan atau kemalasan dalam membaca, melainkan cara untuk meningkatkan literasi, memperluas wawasan, dan menjaga semangat belajar yang berkelanjutan. Dengan mengadopsi kebiasaan ini, kita tidak hanya memperkaya koleksi buku kita, tetapi juga memperkaya diri kita sendiri dengan berbagai ide, perspektif, dan pengetahuan baru.
Salam literasi sejuta referensi
 
idanora said:
pas domoli dan pak janggut buka2 buku dongeng di mana yg baca bisa ikutan nyemplung dalam cerita.
Click to expand...
jadi ingat adegan ini yg menggambarkan buku2 yang sudah dibaca o/ Domoli dipajang dalam rak yg sepertinya di sebuah perpustakaan/home library:

domoli.JPG
saya kadang membayangkan semacam rak buku/perpustakaan imaginary di dalam kepala kita masing2, di mana setiap buku yg telah kita baca masuk ke sana. Dan ini selalu di ingatan (tak akan terlupakan/hilang), walau gak ingat judul/cerita/pengarangnya, kalau lihat lagi komik panel tertentu atau baca lagi, pasti kita ingat kalau dulu semasa kecil kita pernah baca buku/cerita tsb. Jadi kapasitas rak buku imaginary ini seperti gak ada batasan space, bisa terus ditambah indefinitely dan otak kita akan dengan sendirinya mengorganise buku2 tsb dan menyediakan tempat u/ buku/bacaan baru. Memang human brain ajaib.

Kalau seperti koh @Feffendy yang udah banyak terjemah, rak buku imaginarynya bisa puluhan/ratusan jumlahnya (mana kalau terjemah kan gak bisa baca asal dan diskip2), harus benar2 dibaca dan dipahami.
 
Senang kalau bisa beli buku lalu baca. Tapi rumahnya nggak muat. Rumah jaman sekarang semakin kecil, harga tanahnya nggak ngotak hehehe
Satu²nya toko buku franchise yg masih buka cuma Periplus, itupun buku impor semua, akhirnya yg beli ya cuma orang yg fasih bahasa Inggris. Tobuk macam Gramedia semakin berkurang jumlahnya. Tobuk² lawas (Gunung Agung, Sari Ilmu) sudah lama berguguran. Rental buku (walau cuma komik dan novel) sudah hampir punah. Tobuk besar macam Togamas dulu ramai sekarang sepi. Sepertinya minat baca kita pada buku memang menurun?
Tapi masih ada Perpusnas yg gratis, lumayan sih kalau lagi butuh acuan ringan dan novel. Ada buku² yg laris sampai harus antri.
Kalau misal ZD jadi rental komik online, kira² secara hukum apakah bisa pakai prinsip yg sama dgn Perpusnas ya? Sepertinya menarik, terutama karena saya tidak paham caranya jadi cuma bisa berkhayal.
 
Dua anak saya masuk rumah sakit karena DB. Yg sulung sudah boleh pulang karena trombosit sudah mulai naik. Adiknya masih dalam pemantauan karena trombosit masih turun.
Pastinya bawa buku buat bekal.
Log in or register to view this content!
 
Mengutip dari suatu artikel yg pernah dibaca ada pepatah "gosaegchangyeon" artinya semakin dalam jejak waktu, semakin jelas keindahannya.
Buku bekas memang seperti itu. Buku bekas tidak hanya berarti buku yang sudah tua dan usang. Buku bekas merupakan media penting yang menghubungkan masa lalu dan masa kini. Buku bekas juga merupakan wadah berharga yang berisi kehidupan manusia, semangat, sejarah, dan budaya. Di era media digital yang hanya mengejar kecepatan dan efisiensi, dengan melihat kebijaksanaan kuno yang terkandung dalam kertas yang sudah pudar, makna dan nilai yang tersirat dari buku bekas mungkin tampak istimewa.
Bouquinistes yang merupakan tempat terkenal di Paris yang sudah ada sejak abad ke-16. Bouquinistes yang menjual buku bekas dan antik, lukisan, dan kartu pos dalam kotak hijau berarti kios jalan buku bekas dalam bahasa Prancis. Kosakata tersebut berasal dari kosakata bouquin yang berarti buku bekas dan buku kuno.
1751680848394.png
Tempat yang terdaftar sebagai aset budaya takbenda Prancis pada tahun 2019 ini terancam dibongkar paksa karena penyelenggaraan Olimpiade Paris. Pemerintah kota Paris memberitahukan pembongkarannya karena upacara pembukaan Olimpiade Paris akan digelar di Sungai Seine. Berkat perlawanan dan pertentangan banyak warga termasuk pengelola toko buku, tempat terkenal yang memiliki sejarah lebih dari 400 tahun berhasil mempertahankan eksistensinya. Nilai buku bekas kembali menjadi sorotan.
Mengapa banyak orang berusaha untuk melestarikan dan melindungi buku bekas? Bobot waktu yang terkandung dalam buku bekas agak tebal dan berat untuk didefinisikan maknanya hanya berdasarkan usianya.
Di Korea, toko buku bekas dalam bentuk kios pinggir jalan muncul untuk pertama kalinya di pasar yang sebagian besar dibuat oleh kalangan rakyat setelah kemerdekaan dan Perang Korea (1951-1953). Dengan menjalani masa industrialisasi pada tahun 1970-an, jalan toko buku bekas di Korea mencapai masa kejayaannya.
Saat itu, di Jalan Toko Buku Bekas Cheonggyecheon saja sekitar 200 toko buku bekas berkembang dengan baik dengan rata-rata pengunjung lebih dari 20.000 orang per hari. Karena perekonomian berada dalam masa-masa sulit, masyarakat lebih memilih buku bekas daripada buku baru yang mahal, dan toko buku bekas dipenuhi oleh orang-orang dari seluruh penjuru Korea.
Berbagai orang yang mulai dari pelajar yang mencari buku pelajaran hingga intelektual yang menginginkan demokratisasi sering mengunjungi toko buku bekas untuk mengejar impian mereka. Toko buku bekas bukan sekadar tempat berdagang buku bekas, melainkan ruang pertukaran ilmu serta talenta secara aktif.
Situasi yang dihadapi oleh toko buku bekas di luar Korea juga sama. Khususnya, setelah terjadinya COVID-19, bahkan Shakespeare and Company yang merupakan toko buku bekas Prancis yang memiliki sejarah 100 tahun pernah mengalami kesulitan manajemen. Sekadar untuk bertahan hidup dan eksistensi, mereka merintis saluran penjualan baru bernama penjualan daring dan masih bernafas hingga saat ini, tetapi realitasnya masih menyesakkan.
Dalam hal ini, kasus Jepang cukup membesarkan hati. Jinbocho yang merupakan jalan toko buku bekas terbesar di dunia masih terkenal bagi para penduduk lokal dan wisatawan yang berkunjung ke Jepang. Ini bukan sekedar tempat jual beli buku bekas. Ini adalah ruang kebudayaan kompleks di mana berbagai budaya berkumpul dengan berpusat pada buku bekas. Ini adalah tempat seperti pulau harta karun di mana para pencinta buku menghabiskan waktu mereka dengan santai dengan berfokus pada kehidupan berdampingan daripada kompetisi. Inti hal ini berada di perantara yang disebut buku bekas.
Korea tidak terkecuali. Pemerintah Kota Seoul telah mempromosikan proyek untuk menghidupkan kembali buku bekas dan budaya buku bekas sejak lama. Dalam konteks yang sama, Jalan Toko Buku Bekas Cheonggyecheon di Seoul ditetapkan sebagai Warisan Budaya Masa Depan Seoul pada tahun 2013. Dasar untuk mempromosikan proyek ini adalah kesepakatan antara pemerintah dan warga yang ingin menjamin hak warga atas kenikmatan budaya. Selain itu, mereka ingin memandang memori serta kenangan bersama masa lalu sebagai warisan budaya yang layak diwariskan kepada generasi masa depan melalui buku bekas.
Selangkah lebih maju, muncul toko buku bekas umum dengan sistem unik Korea. Contoh yang representatif adalah Seoul CHAEKBOGO yang dibuka pada tahun 2019 di bawah kepemimpinan pemerintah Kota Seoul dan perpustakaan Seoul. Seoul CHAEKBOGO merayakan hari jadinya yang kelima pada tahun 2024.
Kepala tim Lee mengatakan, "Di luar Korea, orang-orang saat ini sedang membangun ekosistem buku bekas mereka sendiri yang bisa hidup berdampingan dengan toko buku besar. Mereka menganggap buku bekas sebagai barang antik dan memperdagangkannya melalui lelang."
Ia menambahkan, "Di Korea, pasar buku bekas yang lengkap belum dibentuk. Akan tetapi, pertukaran buku bekas yang berharga terjadi di kalangan pencinta buku bekas dan sedikit demi sedikit menyebar di sekitar mereka."
Hyeon Man-soo, CEO Christian Bookstore mengatakan, "Hanya ketika toko buku bekas berkembang dengan baik, industri penerbitan akan bertahan. Hal tersebut berkontribusi terhadap keragaman dan perkembangan budaya. Untuk hidup berdampingan, kami harus bekerja sama seperti roda gigi."Dia telah menjalankan toko buku bekas di Cheonggyecheon selama 35 tahun. Ia kembali menegaskan, buku bekas dan toko buku bekas tidak boleh hilang.
"Banyak sekali buku yang diterbitkan dan hilang setiap hari. Buku bekas adalah buku paling berharga yang dipilih oleh para pembaca," kata kepala tim Lee. Mungkin suatu era di mana kita secara serius mempertimbangkan nilai buku bekas mungkin akan datang.
Bagaimana dengan di Indonesia sendiri khususnya Jakarta? nasibnya penjual buku bekas diibaratkan seperti hidup segan mati tak mau, sebenarnya dulunya kwitang dan pasar senen adalah surga buku bekas, seiring waktu apalagi ditambah adanya COVID semakin terpuruk lagi nasibnya, penjual buku bekas di pasar senen dan di kwitang hampir semuanya pindah ke basemen blok m square ada juga yg ke pasar kenari. Dan di Blok M square masih terlihat ramai entah untuk kedepannya bagaimana, sementara yg tersisa sungguh sangat sepi2 sekali pengunjung, miris sekali melihatnya.
 
Manfaat membaca buku bukan hanya sekadar hobi tetapi juga kebutuhan dasar bagi perkembangan diri. Membaca bukan hanya sekadar mengisi waktu luang, tetapi juga dapat memperluas wawasan, meningkatkan kemampuan bahasa, dan merangsang imajinasi. Kira2 seperti itulah filosofi membaca versi gw, dan bicara soal membaca perlu sarana seperti perpustakaan, taman bacaan dsb.
Disela2 kesibukan aktifitas tentunya masing2 punya cara sendiri mensiasati agar prinsip filosofi itu dapat berjalan dengan baik, "waktu memang tidak terbatas tapi waktu untuk kita terbatas", kadang yg sedih waktu suka dijadikan alasan, nggak sempetlah, nggak ada waktulah,,, tapi sebenarnya balik lagi ke diri kita,,, mulailah membaca walau sebentar saja " satu jam saja" ,,,,, kata Asti, "sekarang atau tidak sama sekali" kata Maccoy itu adalah awal yg baik untuk memotivasi agar prinsip filosofi membaca tetap berjalan.
Bicara soal sarana sebenarnya zona djadoel sudah memfasilitasi dengan baik. Kehausan dan kerinduan untuk membaca, apalagi isinya buku2 nostalgia yg sudah hilang atau punah dan kita sendiri sudah tak memilikinya dari komik,novel,cerpen (saran bisa dilengkapi lagi thread tentang puisi),,,, semua ada,,,dan tentu saja kita bisa membacanya semua,,,, tapi tentu dengan syarat dan ketentuan yg berlaku ya,,,,,Ingat cinta saja butuh pengorbanan lho,,,,misalnya rela hujan2an nganter si doi pulang atau bayarin si doi makan,,, yah intinya semua butuh pengorbanan.
Dan gw sendiri progress kalo dihitung secara keseluruhan nggak nyampe 1/3 dari buku2 yg ada di zona djadoel yg baru di baca! bayangkan sudah bergabung lebih dari 1 dekade masih sedikit yg dibaca, tapi memang prinsip membaca gw mengikuti sistem baca buku2 yg disukai terlebih dahulu sisanya belakangan aja dan itu lebih baik daripada tidak sama sekali.
Membaca dan kemudian menuliskan kembali apa yg sudah dibaca adalah cara efektif untuk memperdalam pemahaman dan meningkatkan daya ingat selain itu setidaknya bisa memberikan informasi/sinopsis kepada pembaca yg belum pernah membaca buku tersebut. Jadi kalo sobat2 zona djadoel komen setidaknya menjadi lebih bermutu sesuai pesan founder.
Seperti kata pepatah "kalau anda ingin mengenal dunia, maka membacalah, tetapi kalau ingin dikenal dunia, maka menulislah"
 
beni4ever said:
Membaca dan kemudian menuliskan kembali apa yg sudah dibaca adalah cara efektif untuk memperdalam pemahaman dan meningkatkan daya ingat selain itu setidaknya bisa memberikan informasi/sinopsis kepada pembaca yg belum pernah membaca buku tersebut. Jadi kalo sobat2 zona djadoel komen setidaknya menjadi lebih bermutu sesuai pesan founder.
Click to expand...

Setuju mas @beni4ever, menuliskan kembali, memberi info, menulis sinopsis dll dan sebenarnya banyak sekali yg bisa diikomentari dari sebuah buku/cerita, apalagi majalah.

Tentunya habis membaca sesuatu entah itu artikel, novel, komik, di pikiran kita muncul suatu ide/pendapat. Bayangkan nonton film ke bioskop dg pacar/suami/istri/anak/teman/sahabat, keluar bioskop cuman bilang "mantap filmnya" gak ada diskusi apa2, aneh pastinya :D atau habis baca buku, ditanya gimana bukunya "iya mantap" titik, gak ada pembahasan apa2. Gak ada komen lebih lanjut. Kalau ini pacaran, dijamin gak lanjut nikah :LOL:
 
bebekhitam said:
saya kadang membayangkan semacam rak buku/perpustakaan imaginary di dalam kepala kita masing2,
Click to expand...
Membaca sebuah artikel ttg Dan Pelzer yg tutup usia belum lama ini, beliau membaca 3,599 buku dari th 1962-2023. Daftar buku2 tsb rencana akan dibagikan oleh anak perempuannya via QR code pada pemakaman Dan, tapi terlalu panjang. Semua buku2 yg beliau baca dipinjam dari perpustakaan umum Columbus Metropolitan. Saya bayangkan alm pasti pengetahuannya luas dan menarik u/ diajak ngobrol.

https://what-dan-read.com/

Dan P.JPG
 
Indonesia berusaha keras untu menggairahkan anak2 agar membaca buku. Tetapi bagaimana caranya ? Ternyata di luar negeri pun senang membaca buku tidak timbul begitu saja, Bagaimana negara luar seperti Jepang agar membuat anak cinta buku?
Di jepang dikenal dengan minat bacanya yg cukup tinggi dimana pun mereka berada tak pernah lepas dari buku, hal ini tidaklah mengherankan karena sejak anak mulai belajar bicara ia sudah diperkenalkan ibunya dengan bacaan, caranya? sambil menggendong anak si ibu menunjukkan buku2 gambar yg menarik sambil bercerita. Ini merupakan kebiasaan turun-temurun dan bimbingan seperti ini ternyata menimbulkan minat baca yg besar pada anak. Begitu anak masuk TK mereka diperkenalkan dengan berbagai macam buku, kadang ibu guru menceritakan suatu cerita yg menarik hanya sampai klimaks saja, kemudian anak harus mencari kelanjutannnya. Dengan demikian keinginan untuk membaca semakin kuat, di TK mereka diajarkan huruf yg sederhana hiragana, caranya sejumlah kartu bergambar dibagikan kepada para murid demikian juga teks nama gambar dibagikan terpisah, dengan gambar2 tadi guru memperkenalkan bunyi serta bagaimana tulisannya, anak mulai menggabungkan gambar dengan tulisan dalam konsep pikirannya. Mengingat banyaknya huruf jepang yg harus dikuasai, maka cara mengajarkannya pun bertahap, mulai kelas 1 anak diajarkan menguasai huruf hiragana dan sedikit kanji. kelas 2 huruf katakana dan di kelas 4 anak harus mmenguasai banyak huruf kanji. Salah satu syarat untuk lulus SD anak harus menguasai 881 huruf kanji tapi pada umumnya mereka telah menguasai sekitar 1000 huruf kanji.
Biasanya di rumah setiap anak Jepang memiliki rak buku dan meja baca (contoh nobita punya) anak2 saling berlomba memiliki koleksi buku sendiri yg lengkap, saling tukar menukar buku dengan teman merupakan hal yg menyenangkan bagi mereka. Kegemaran membaca semakin ditingkatkan dengan memberikan waktu khusus 1 kali dalam seminggu mata pelajaran membaca di perpustakaan, bila menurut guru masih kurang boleh ditambah lagi waktunya. Perpustakaan sekolah tiap tahun bertambah koleksi buku2nya. Disana anak2 dibiarkan mencari buku yg disenangi. Kebanyakan kelas 1 sd 3 cenderung mencari buku yg ada hubungannya dengan kehidupan sehari2, sedangkan kelas 4 ke atas memilih topik sejarah terutama sejarah dan sastra asing. Di SMP dan SMA mereka mencari bahan bacaan sesuai dengan topik yg dipilihnya. Dari bahan itu mereka membuat ulasan berisikan tanggapan atau pandangan (opini) masing2 secara tertulis. Pada akhir tahun masing2 tingkatan mengadakan perlombaan hasil karangan murid2, masing2 membacakan sendiri karangannya. Meski sudah duduk di tingkat SMA banyak ibu2 mereka masih membimbing anak2nya misalnya berdiskusi mengenai isi buku2 yg dianggap menarik. Seringkali ibu harus membaca apa yg telah dibaca oleh anaknya atau sebaliknya.
Buku merupakan bagian hidup orang jepang. Buku merupakan hadiah menarik bagi mereka. Dan perpustakaan memang adalah sarana yg utama untuk mendekatkan anak pada buku.
 
beni4ever said:
Di jepang dikenal dengan minat bacanya yg cukup tinggi dimana pun mereka berada tak pernah lepas dari buku, hal ini tidaklah mengherankan karena sejak anak mulai belajar bicara ia sudah diperkenalkan ibunya dengan bacaan, caranya? sambil menggendong anak si ibu menunjukkan buku2 gambar
Click to expand...
beni4ever said:
kadang ibu guru menceritakan suatu cerita yg menarik hanya sampai klimaks saja, kemudian anak harus mencari kelanjutannnya.
Click to expand...
beni4ever said:
Meski sudah duduk di tingkat SMA banyak ibu2 mereka masih membimbing anak2nya misalnya berdiskusi mengenai isi buku2 yg dianggap menarik. Seringkali ibu harus membaca apa yg telah dibaca oleh anaknya atau sebaliknya.
Click to expand...

bagaimana dg peran ayah2 dan bapak2 guru mas @beni4ever, seperti mas @Daffa, ayah yg membekali anak2 buku saat mereka di RS, atau alm ayah mas @beni4ever yang menyarankan anak2nya u/ tidak menjudge gambar komik sebagai kurang bagus :). Dan anak2 Dan Pelzer yang kenangan bersama ayah mereka adalah tiap Sabtu pagi dibawa Dan ke perpustakaan umum dan didaftarkan u/ ikut program baca musim panas

Kalau minat baca anak2 (baik jadinya bagus atau kurang), peran dua2nya ayah/ibu atau bapak/ibu guru kemungkinan besar ada andil

beni4ever said:
kadang beliau tidak suka kalo gw suka mengejek dan menilai kurang baguslah gambarnya ngga simetris lah, ngga menarik lah dari karya yg dibuat jije
Seperti kata pepatah buruk di matamu belum tentu buruk di mata orang lain
Click to expand...
 
bebekhitam said:
bagaimana dg peran ayah2 dan bapak2 guru
Click to expand...
Orang yg paling besar pengaruhnya dalam membentuk gw jadi suka baca komik dll adalah alm bapak, bapak dulu tidak pernah menyuruh langsung membaca buku kepada anak2nya, beliau hanya menunjukkan sikap duduk dikursi sambil membaca buku dan terlihat sangat asik dan serius dengan dikelilingi buku2 yg memang koleksi buku2 beliau sangat banyak sekali, cukup hanya memberi contoh sikap, secara otomatis si anak jadi ingin tau, sedang baca buku apa sih kok kelihatannya seru bgt? kebetulan hiburan waktu itukan tidak banyak, nonton TV, denger radio, main layangan kan bisa bosan juga, jadi hiburan baca buku sepertinya hal yg menarik dan kitapun akhirnya ikut terbawa arus itu.
 
Betul, orangtualah yg mengajarkan anak² untuk membaca. Kalau orangtuanya hobi nonton TV jangan harap anaknya suka baca buku. Menonton TV itu pasif, cukup duduk dan menerima info/hiburan; sedangkan membaca buku itu aktif: membaca, mengartikan, berimajinasi, mengingat², menganalisis, dll.
 
Mendekati momen ujian sekolah tumpukkan buku diatas meja itu seperti sudah menjadi tradisi di sekolah China ketika mendekati ujian. Tumpukkan buku itu bukanlah sebuah pajangan, melainkan memang benar2 dibaca secara keseluruhan. Lalu muncul pertanyaan itu kan banyak baca bukunya ketika menjelang ujian sekolah kalau diluar momen ujian, anak2 muda di China banyak baca buku? Ternyata pas ditelusuri diluar momen ujian, mereka ternyata memiliki minat yg tinggi dalam membaca buku.
Dilansir dari Bank Dunia dipaparkan data bahwa tingkat literasi orang dewasa di China mencapai 97% pada tahun 2020. Sedangkan literasi pada kelompok usia 15-24 tahun mencapai 100% sejak tahun 2010 menurut Bank Dunia. Lalu bagaimana dengan survei UNESCO? Menurut UNESCO, tingkat literasi orang dewasa di China mencapai 96,74%. Sementara tingkat literasi pria 98,38%, wanita 95,05%. Sungguh angka yg tinggi bukan?
Kalau mencoba melihat literasi Indonesia. Rasanya angka sampai 90% keatas masih jauh. Sebab berdasarkan data UNESCO sendiri, minat baca Indonesia sangat memprihatinkan yaitu hanya 0,001%. Artinya dari 1.000 orang, hanya 1 orang saja yang rajin membaca. Miris sekali bukan? Melihat literasi Indonesia yg jauh dari negeri tirai bambu tentu hal ini menjadi pertanyaan besar. Bisakah Indonesia bersaing dengan negeri tirai bambu tersebut dalam hal literasi?
Untuk bersaing dalam hal literasi, Indonesia sebenarnya bisa2 aja bersaing dengan China. Sebab berdasarkan sumber dari Association for Asian, dahulu China pada masa Dinasti Qing banyak masyarakatnya tidak bisa membaca atau menulis. Beberapa cendekiawan menyebutkan bahwa tingkat literasi mungkin hanya sekitar 30% atau kurang. Faktor-faktor rendahnya literasi pada masa itu sebabkan oleh sistem pendidikan yg terbatas, fokus pada hafalan daripada pemahaman, dan struktur sosial yang hierarkis turut berkontribusi pada rendahnya tingkat literasi negeri tirai bambu tersebut. Lalu apa yg membuat negeri tersebut bisa bangkit dan meningkat literasinya?
Salah satu faktor China bisa bangkit dan meningkat literasinya karena kesadaran akan pentingnya sebuah literasi dalam membangun negeri. Kesadaran itu menciptakan reformasi pendidikan yg dilakukan besar-besaran oleh pemerintah. Akses buku diperluas, sistem pengajaran diperbaiki. Sekolah dan universitas tidak lagi hanya menekankan hafalan, tetapi juga membentuk nalar kritis dan daya riset. Literasi tidak lagi berhenti di permukaan saja, dalam hal ini sekedar membaca. Tetapi literasi digunakan sebagai alat membangun fondasi sains, teknologi, dan penelitian.
Inilah titik baliknya. China tidak hanya mengajarkan rakyatnya untuk membaca, tetapi juga melakukan riset terhadap apa yg dibaca. Makanya tidak heran di era modern ini, kita melihat China sekarang sudah sangat jauh dari Indonesia. China sekarang sudah menghasilkan berbagai macam teknologi canggih seperti mobil terbang, robot berbasis AI dan lain-lain. Hal itu bisa China lakukan karena mereka membaca bukan hanya sekedar membaca, tetapi juga melakukan riset mengenai apa yg dibaca.
Lalu kembali lagi pada pertanyaan sebelumnya. Bisakah Indonesia bersaing dengan negeri tirai bambu dalam hal literasi? jawabanya bisa. Namun masalah literasi kita pada hari ini sebabnya adalah kurangnya kesadaran bersama akan pentingnya literasi sebagai alat pembangunan bangsa. Masalah inilah yg perlu diatasi. Dengan cara mengubah mindset kita bahwa literasi itu sangat penting untuk memajukan bangsa.
Kita terlalu lama memandang membaca hanya sebagai syarat akademik, bukan sebagai kekuatan untuk menciptakan pengetahuan. Sekolah masih banyak yg menjadikan membaca sekadar tugas, bukan kebutuhan. Padahal jika kita mencontoh semangat China, membaca itu bukan hanya sekedar membaca, tetapi mereka juga sudah melakukan riset terhadap apa yang mereka baca.
Di sinilah perbedaan terbesar antara literasi China dan Indonesia. Mereka menjadikan literasi sebagai jalan untuk mengembangkan riset dalam hal teknologi. Sedangkan kita masih menjadikan literasi sebagai sekadar budaya kampanye. Negeri tirai bambu tidak berhenti di angka literasi tinggi. Mereka mengarahkan literasi itu ke arah riset untuk bisa menghasilkan berbagai inovasi.
Bukti literasi China dikembangkan ke arah riset, bisa dilihat China sekarang menjadi negara dengan jumlah publikasi ilmiah terbanyak di dunia, bahkan sekarang sudah melampaui Amerika Serikat. Berdasarkan laporan Institute of Scientific and Technical Information of China (ISTIC), China berhasil mempertahankan posisinya sebagai negara dengan jumlah publikasi ilmiah berkualitas tinggi, bahkan tertinggi di dunia, yaitu mencapai 48,4% dari total publikasi global. China berhasil mempublikasikan 2.071 hot paper hingga Juli 2024, sementara AS berada di posisi kedua dengan 1.625 publikasi.
Artinya, literasi yg tidak ditransformasikan menjadi riset akan berhenti sebagai hiasan statistik. Di sinilah Indonesia harus berbenah. Meningkatkan literasi bukan hanya untuk sekedar tahu, tapi agar bisa menghasilkan ilmu, menjawab tantangan zaman, dan menciptakan solusi-solusi untuk membangun bangsa.
Melihat kondisi Indonesia yg ketertinggalan bukan berarti kita harus rendah diri. Sebaliknya, kita harus sadar bahwa kita juga punya kekuatan. Berdasarkan Badan Pusat Statistik Indonesia, jumlah penduduk kita mencapai 284 juta jiwa. Jika sebagian besar dari mereka terlatih dalam membaca, menulis, dan melakukan riset dari apa yg mereka baca, maka kita bisa menjadi negara yg unggul dalam banyak hal. Seperti pendidikan, teknologi, hingga ekonomi kreatif.
Tinggal hal yg paling utama dibutuhkan adalah kesadaran akan pentingnya sebuah literasi dalam membangun negeri. Saat ini kita hidup di era global yg sangat kompetitif. Negara yg unggul bukan lagi negara yg sekedar punya sumber daya alam melimpah, tetapi negara yg memiliki semangat riset dari apa yang mereka baca. China sadar betul akan pentingnya literasi bagi bangsanya. Mereka tidak hanya mendorong rakyatnya untuk membaca, tapi juga untuk menulis, berpikir, dan menemukan hal-hal baru dari apa yg mereka baca.
Jika hari ini kita sebagai bangsa Indonesia tidak segera mengejar, maka jurang ketertinggalan akan makin lebar. Tapi jika kita mulai hari ini dengan membangun budaya baca, mendorong literasi kritis, dan menanamkan semangat riset dalam membaca, maka kita pasti bisa menyusul, bahkan bersaing dengan bangsa besar tersebut. Namun itu kembali kepada keputusan kita, apakah kita ingin membangun negeri ini dengan meningkat literasi atau tidak.
Diambil dari sumber artikel Bisakah Literasi Indonesia Bersaing dengan Negeri Tirai Bambu?
Salam literasi sejuta referensi
 
You must log in or register to reply here.
Back
Top